Inteligencia artificial y economía digital redefinen el mercado laboral

La rápida expansión de la inteligencia artificial (IA) y la economía digital está transformando el mercado laboral y representa un desafío estructural para los sistemas educativos, advirtió María Cruz Gaya, vicedecana de STEAM de la Universidad Europea. Según la académica, estas áreas son clave para impulsar la innovación, la competitividad y el desarrollo económico de los países.

STEAM, acrónimo de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, agrupa disciplinas que hoy se consideran estratégicas. “Estas áreas están involucradas en todo el reto de la inteligencia artificial y su impacto ya no se limita a sectores especializados; atraviesa prácticamente todas las profesiones”, explicó Gaya.

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Una transformación comparable con la llegada de Internet

La experta compara la actual revolución tecnológica con otros hitos históricos: “Estamos en una nueva era liderada por la inteligencia artificial, al igual que Internet lo fue en los años ochenta o los microchips a mediados del siglo XX”, afirmó.

Gaya resaltó que esta transformación requiere profesionales capaces de liderar el cambio tecnológico y adaptarse a un entorno laboral cada vez más automatizado y digitalizado. Sin embargo, advirtió que los sistemas educativos tradicionales no avanzan al mismo ritmo que la innovación: “La tecnología evoluciona más rápido de lo que los programas formativos pueden seguir”.

Para abordar esta brecha, la academia impulsa dos estrategias principales: la actualización constante de los planes de estudio y la implementación de metodologías de innovación docente que fortalezcan competencias transversales. Entre ellas destacan el pensamiento crítico, la comunicación, el trabajo en equipo y la inteligencia emocional, todas esenciales para un uso responsable y eficiente de la inteligencia artificial.

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Colombia: avances en acceso, desafíos en formación tecnológica

En el contexto colombiano, Gaya destacó avances en acceso a la educación superior: “El 50% de los jóvenes entre 17 y 21 años opta por estudios superiores y, de ellos, el 60% cursa programas universitarios”, según datos oficiales.

A pesar de este progreso, persiste un rezago estructural en formación tecnológica. “Solo el 9% de los estudiantes se titula en carreras relacionadas con TIC, las áreas que liderarán esta nueva revolución industrial”, señaló la académica. El Ministerio TIC proyecta que hacia 2030 Colombia necesitará cerca de 500.000 profesionales en tecnología para satisfacer la demanda laboral.

Gaya también resaltó los perfiles más requeridos en la actualidad, citando informes del Banco Mundial y la UNESCO: arquitectura de datos, desarrollo de software, inteligencia artificial y ciberseguridad. “Estos profesionales requerirán formación especializada en big data, inteligencia artificial, industria 4.0 y seguridad digital”, concluyó.